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柳宗元儒學思想研究：兼論中晚唐儒學復興本月獨享

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內容簡介: 博客來網路書店 本書圍繞中晚唐儒學所面臨的最大困境：「末學馳騁，儒道不舉」，儒學如何在爭鳴中尋找獨尊的出路這一時代課題博客來展開，全面、深入、系統地考察了柳宗元對中晚 唐「儒學復興」所做出的貢獻。

中晚唐如何實現「儒學復興」而言，又具體細化為以下四個小問題：一是如何應對佛教的挑戰；二是儒學經典如何重新得到活力； 三是如何重歸儒學的基本價值；四是如何重現儒學的社會教化功能。柳宗元一生志在「明道」，以復興儒學的自覺意識，對以上問題作出了矜創性的解答，主張「統 合儒釋，宣滌疑滯」、疑古辨偽、「天人不相預」和「文者以明道」，由此呈現出唐代儒學與兩宋儒學復興之間的歷史聯系，體現了柳宗元思想別於正統而又同於正 統，處於正統與異端之間的思想特征。

李伏清，女，湖南湘鄉人，華東師范大學博士，湘潭大學哲學系副教授，碩士生導師。主要研究方向為中國古代哲學暨近現代思想研究，馬克思主義中國化。先后主 持國家社科基金課題1項，中國博士后科學基金面上資助項目1項，省社科基金課題1項，教育廳社科基金課題2項，校級基金項目2項。另先后參與國家社科基金 課題、省部級課題多項。

博客來書店出版專著1本（《馮契「智慧」說探析》），完成《湖湘學案》中的11個學案的撰寫工作，參與《馮契與馬克思主義哲學中國化》一書的 撰寫工作。先后在《哲學研究》、《馬克思主義研究》、《華東師范大學學報》、《湘潭大學學報》、《江西社會科學》等學術刊物上發表論文30余篇。曾博客來網路書局獲湖南 省優秀碩士學位論文獎和湖南省社會科學界第二屆學術年會論文一等獎、湘潭市哲學社會科學成果獎、湘潭大學第十九屆研究生校長特等獎（指導教師）等多種獎 項。

• 作者： 李伏清
• 出版社：上海社會科學院出版社
• 出版日期：2014/12/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

階段性訴求達成 反課綱學生晚間退場

占領教育部前庭的反課綱學生今天(6日)晚間宣布，他們反課綱的訴求已經階段性達成，再加上學生心理壓力大、身體疲累，以及颱風來襲，基於安全考量，即刻宣布退場，結束長達7天的占領行動。他們也強調，將會深入校園持續推動反課綱運動、監督政府。

中度颱風蘇迪勒來襲洶洶，反課綱學生晚間在教育部前舉行追思會，弔念日前自殺身亡的學生林冠華，追思會之後，在傾盆大雨中宣布結束占領教育部行動。

反課綱學生代表、台中一中蘋果樹公社發言人陳建勳說，他們占領教育部前庭已經達到166個小時，大家都很疲累，而且學生們的階段性訴求已經達成，幾經考量之後，決定退場。陳建勳說：『(原音)訴求已經階段性達成，我們應該轉進校園並且深耕地方，再來我們學生的壓力很大，體力消耗跟心理的消耗也很大，大家也累了。第三，颱風人身安全，會是我們考量的一大重點。綜合以上三個考量，我在這裡宣布，我們將會在這個記者會結束之後，即刻開始退場。』

反課綱學生，台中一中學生廖崇倫也說，這段時間他們是在假裝堅強的過程中，學習真正的勇敢，他要現場的學生不要哭泣。他說，「假裝一次堅強，也許我們以後會得到真正的勇敢」。

學生們也強調，他們的撤離不是抗議的結束，而是另一波行動的開始，未來他們將會繼續監督各校自由選書，並回到自己的校園繼續推動反課綱抗爭。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/階段性訴求達成-反課綱學生晚間退場-130200319.html

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