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內容簡介: 《台灣風情畫》系列作品係來自於「木管五重奏曲」的原始創作。1987年因受「台北市立交響樂團」委託，創作一首極富民謠風的作品，以便提供「台北木管五重奏」日後演出之用。當時所規劃的幾項構想是：

一、 它必須是「雅俗共賞」，而不失其鄉土性與藝術性。博客來網路書局
二、 它必須捨棄一般以「變奏方法」為主的創作形式，以免扭曲了民間歌謠的原創性與獨特性。
三、 它必須以「拼貼藝術」的手法，來表達當代台灣社會的人文景觀而不失其音樂性與前瞻性。

博客來因此我搜集了一些台灣最具代表性的民謠，舉凡世代相傳的台灣歌謠，以及日據時代的創作歌謠，不分原住民、客家、或是福佬歌謠，...成了創作的原始素材。同時為達到音樂多種層面的效果，還特別以數首相互堆疊，或截取精華片段加以鑲嵌處理，以交融並蓄的方式精心構思，而歸納出如下三樂章。

一、 慢板→行板→慢板: 思想起、阿美族舞曲、一隻鳥仔、走山歌、燒肉粽
二、 快板→中板→快板: 大胖呆、丟丟銅仔、天黑黑、杵歌、草螟弄雞公
博客來網路書店三、 行板: 桃花過渡、殷那呀、白牡丹、朝朝起床時、思想起

繼《台灣風情畫》木管五重奏曲 (1987) 由「台北木管五重奏」假台北市社教館首演所受到的熱烈迴響後，曾應多方要求經手改編成《長笛合奏曲 I 》(1987,1988改編, 美國聖地牙哥世界長笛協會年會首演)、《長笛合奏曲 II 》(1987,1990改編, 台北長笛室內樂團/莫斯科音樂廳首演, 並由菲力普唱片公司製作CD發行)、《弦樂重奏曲/弦樂合奏曲》(1987,1990改編, 梅哲指揮台北愛樂管弦樂團北美巡迴演出首演)、《弦樂四重奏曲》 (1987,1990改編, 美國紐約Taipei Theater首演)、《單簧管、大提琴與鋼琴三重奏曲》 (1987,1993改編, 花蓮文化中心首演）以及《管弦樂曲》(1987,1995改編, 陳秋盛指揮台北市立交響樂團首演)…等各種版本，而與作曲家的其他作品風格形成強烈的對比。

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  作者： 方芷絮, 馬定一, 金立群/編    新功能介紹
• 出版社：國立傳統藝術中心    新功能介紹
• 出版日期：2014/10/01
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

民團籲課審會納學生兒少團體代表

（中央社記者許秩維台北4日電）立院今天朝野協商達成結論，建議教育部啟動課審會檢討課綱。台少盟等民間團體要求，課審會應有一定比率的學生代表，並呼籲課審會納入兒少團體代表。

立法院朝野黨團今天經過2小時的協商達成結論，建議教育部依「高級中等教育法」第43條規定，立即啟動「高級中等以下學校課程審議會」進行課綱檢討，104學年度教科書由各學校自由選擇。

台灣少年權利與福利促進聯盟、十八歲公民權推動聯盟、兒童權利公約民間監督聯盟等多個公民團體傍晚發表聲明，呼籲落實兒童權利公約，重視學生的表意權，將其意見納入政策機制常設化。

聲明中指出，各政黨應附帶決議，教育部應落實「兒童權利公約」，保障兒少的表意權利，因此教育部若組成課程審議會委員會，委員應設有一定比率的學生代表參與，以解決學生無法於體制內參與審議課綱的爭議。

聲明中也提到，教育部課綱審議會應依「兒童及少年福利與權益保障法」規定，邀請兒童及少年事務領域的專家學者、民間團體代表參與課程綱要的設計與規劃，因此呼籲未來課審會納入學生和公民團體代表，有爭議的議題可採用公民審議形式來擴大審議。1040804

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/民團籲課審會納學生兒少團體代表-105314657.html

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