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走進泥巴國Clean for 2 Months極品商品 博客來

學生帶著《走進泥巴國》書稿和圖畫去北海道滑雪，回來後告訴我：「一個人旅行的時候，應該帶著這本書。」一個人旅行的那種自由與勇氣，也正是這本旅行書的意義。
－陳文玲（政大廣告系教授?政大創新與創造力中心研究員）

「尼泊爾」是個多麼好聽的名字，「泊」這個字下得好，淡然、靜定，與世無爭。但證諸政治經濟現實，她或許更像「泥巴國」——深陷在貧窮與政爭之中，夾在亞洲兩大強權之中。然而泥巴又是個具有可塑性的玩意兒，土氣、隨和、天真爛漫。這是「泥巴國」不拘謹的魅力。

張娟芬向來喜歡山勝於海。對她來說，海邊是享樂的，衣服一件一件的脫，卻像是加法，氣氛很放縱、喧鬧痛快而揮霍。而山裡是節制的，衣服一件一件的穿，但其實是減法，收行李要保持輕省，走在山路上更要保持清醒。這氛圍是內斂的，你離開什麼都有的地方，走走走走進一個什麼都沒有的地方。那正是娟芬喜歡的調調。

於是，當她要旅行的時候，她選擇了尼泊爾，一個不靠海的國度。兩百多年前一位尼泊爾國王說過：「尼泊爾是兩塊石頭中間的樹根！」夾在中國和印度這兩大強權中間，註定是個苦命的國家。但這裡有全亞洲最美麗的山：喜馬拉雅山就像一道濃眉，壓在尼泊爾的北邊國境。

博客來書店二○○三年冬天，張娟芬帶著極簡風格的行囊，飛離熟悉的台北，前往博客來網路書局博客來網路書店陌生的尼泊爾。她輕身閃過紛亂嘈雜的加德滿都，直奔清新脫俗的波卡拉（Pokhara）小鎮，綿延壯闊的喜馬拉雅群山就矗立眼前。

安娜普娜山系是全世界登山者的聖地。美麗的天際線，魚尾峰恰好位於中央，光線映在冰雪上，岩石稜角分明，開闊，壯麗，寧靜，宛若天堂。她僱了一個挑夫，一前一後地，朝著蜿蜒高聳的聖殿走去。…

《走進泥巴國Clean for 2 Months》是一本有著文化人類學眼光，且帶著旅者獨特個性的遊記，也是張娟芬寫作生涯的新起點。全書以「攀登奶頭國」始，以「抵達依然神祕」終，共有41篇散文，張娟芬的文字宛若一顆磁石，讓你不知不覺跟隨著她，走向那終年白頭的大山、高海拔的多夢夜晚、簡陋的小旅店，遇見各國登山客、健步如飛的挑夫、開朗的農家婦女、如蝗蟲般的乞討小孩、機靈的商店老闆、單純勤奮的年輕女孩…，一趟深刻的旅程，在簡單乾淨的文字氣息中，悠悠開展。

作者簡介博客來網路書店歡迎您

張娟芬

去尼泊爾之前，一直住在台北，寫了《姊妹戲牆》（聯合文學）、《愛的自由式》（時報）、《無彩青春》（商周），翻譯了《同女出走》（女書）、《愛情盛宴》（大塊）、《道德浪女》（創意智慧體）。去尼泊爾之後，去歐洲念「全球化之下的新聞與媒體」，課程分別在丹麥、荷蘭、德國，一共兩年。此刻在荷蘭，放著正事不幹，正在蒐集同學的證詞與相關規定，準備向學校申訴教授與系主任的不是。我在雲遊，卻一直與自己狹路相逢。部落格網址：cleanfor2months.blogspot.com

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  作者： 張娟芬    新功能介紹
• 出版社：心靈工坊    新功能介紹
• 出版日期：2007/05/15
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

逾百教授連署 憂高中生學力與大學入學

（中央社記者許秩維台北20日電）國教盟今天表示，教團日前發起「高中學習要完整有效、大學入學要公平適性」連署，逾百位大學教授參與，包括前清大校長李家同、台大校長楊泮池等人，顯示問題嚴重性。

國教行動聯盟、兒童權益促進協會、十二年國教家長聯盟等教育團體今天舉行「憂學力弱國力降、百位教授齊連署」記者會，會中邀請多位學者專家說明大學教育現場的問題，提出對調整大學入學制度的看法。

國教行動聯盟理事長王立昇表示，教育團體日前發動「高中學習要完整有效、大學入學要公平適性」連署，迄今已有逾1600位民眾參與，其中包括39校、105位大學教授，前清華大學校長李家同、台灣大學校長楊泮池、中興校長薛富盛、金門大學校長黃奇也都參與連署，顯示問題嚴重性。

台灣大學註冊組主任洪泰雄指出，甄選比例上限一直放寬，導致學生為參加甄選要準備審查資料、奔波各校應考；觀察台大許多甄選錄取的學生都發生不適應，轉系、重考或退學者不在少數，顯示不少學生是為考上而努力，不是為興趣而報考。

洪泰雄也表示，弱勢學生沒機會學才藝、參加科展，甚至連甄選報名費都繳不出，使甄選錄取機會受限，即使提供部分名額給弱勢學生，但效果仍然有限，制度只會越朝社經地位高的家庭子弟傾斜，甄選制度雖有存在必要，但名額不應太多。

台灣科技大學教授林顯群表示，觀察這幾年學生，發現程度越來越往下走，等到自己的孩子進高中後，才發現制度的不公不義，學生花3年時間唸2年書，其餘時間都在不斷複習，等到考完學測、甄選上榜後，就出去打工或做其他事，不再唸書。

林顯群也以大學二類組為例指出，80%名額都集中在甄選，只剩20%在考試分發，成績未盡理想的孩子可能必須在甄選中屈就念非理想的學校，即使去拚指考，很多學生也會選擇加考科目，以便隨時轉到一類組科系，結果一類名額反被佔據。

教育團體也提出幾項訴求，呼籲學測時間延後到5、6月，以顧及完整學習，並推動適性選才，考試分發為主，甄選入學為輔，同時簡化入學制度、落實甄選入學有效面試，並加強扶助偏鄉弱勢。1040920

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/逾百教授連署-憂高中生學力與大學入學-034033155.html

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